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Bienvenidos al blog de la Asociación Nacional de Seguridad Infantil donde encontrarás consejos preventivos para familias y profesionales

lunes, 3 de diciembre de 2012

¿Jugamos?

Como decía Anna Freud, el juego es el trabajo del niño y además el primer acto creativo del ser humano. Es importante que los niños puedan disfrutar de momentos de diversión en entornos seguros, siguiendo el símil de Freud, al igual que los adultos nos protegemos en nuestros centros de trabajo y creatividad,  los más pequeños podrán poner a prueba su curiosidad y creatividad en favor de un feliz desarrollo integral.



El juego adquiere un papel principal en el desarrollo del niño, a nivel psicomotor, cognitivo, afectivo, emocional y social, y el elemento con el que llevar a cabo ese aprendizaje es el juguete, por lo tanto éste debe adecuarse a las habilidades y destrezas de los niños para conseguir el objeto lúdico y educativo que se persigue.

Estamos inmersos en la época de mirar catálogos y anuncios de fabricantes para escoger aquellos juguetes que con tanto cariño pediremos a Papa Noel y sus majestades los Reyes Magos de Oriente, personajes generosos donde los haya pero que necesitan ayuda extra para poder conceder juguetes con total seguridad.

En estas fechas encontramos además, multitud de comercios temporales que surgen de la nada y venden juguetes a bajo coste, tal y como están las cosas tanto Papa Noel como los Reyes Magos hacen bien en optimizar los presupuestos destinados a la partida destinada a los juguetes, pero NO todo vale, por eso desde la Asociación Nacional de Seguridad Infantil, proponemos ajustar los presupuestos, pero no a costa de la seguridad de nuestr@s pequeñ@s.

Por eso desde la Asociación Nacional de Seguridad Infantil vamos a intentar echarles una mano, para conseguir unos juguetes seguros y adecuados a los niñ@s a los que van dirigidos, bueno  también para marcarnos un punto y que a nosotr@s nos traigan alguna cosilla…así que vamos a ello


Se considera que un juguete es seguro cuando atendiendo al comportamiento habitual de un niño, éste no pone en riesgo la seguridad y la salud del menor y otros agentes dinámicos, mientras se utiliza.

Para determinar esta denominación todos los juguetes comercializados en la Unión Europea, han de estar:

-      Identificados con el Marcado CE, esto implica:

o    Informar al consumidor de forma eficaz del uso apropiado y de los riesgos en el caso de que este uso no se produzca.

o    Obligación en todos los juguetes de mencionar aquellos que son destinados a menores de 36 meses, habiendo pasado las pruebas necesarias para verificar que no generan ni contienen piezas pequeñas que puedan ser ingeridas o inhaladas. Incluyendo la explicación del riesgo específico que origina esta restricción.

-      Serie de normas UNE –EN 71, algunas de las propiedades que se controlan en los juguetes para pasar las normativas son:

o    Propiedades físicas y mecánicas: que eviten que puedan provocar lesiones corporales por los elementos que lo componen así como por inestabilidad.
o    Propiedades químicas: los materiales de fabricación no deben producir efectos, tóxicos, irritantes y quemaduras al entrar el niño en contacto con el juguete.
o    Propiedades eléctricas: no pueden superar los 24V y todos los elementos relacionados con fuentes de energía no podrán ser accesibles a los niños.
o    Propiedades higiénicas: su fabricación ha de garantizar las condiciones de higiene necesarias que eviten riesgo de infección o enfermedad.

Estos requisitos los debéis encontrar de forma fácil en cualquiera de los juguetes que encontréis en el mercado, es decir que si no los veis a primera vista, desconfiar del producto y de la tienda.
 


En nuestro próximo artículo os dejaremos unos consejos para crear un entorno de juego seguro, y ahora para finalizar os dejamos una tabla de la Fundación Crecer Jugando donde nos orientan sobre que juguetes debemos comprar en función del desarrollo de l@s niñ@s y conseguir el objetivo que se persigue aprender jugando pero con total seguridad. 




EDAD
CARACTERÍSTICAS
JUGUETES RECOMENDADOS
De 0 a 6 meses
·         Siguen con la mirada el movimiento de las personas.
·         Descubren la funcionalidad de su propio cuerpo.
·         Responden con risas y gorjeos.
·         Pueden mantenerse sentados.
·         Son capaces de agarrar objetos, sin necesidad de utilizar los pulgares
§  Móviles de cuna y hamacas
§  Sonajeros de colores para pies y muñecas
§  Muñecos de goma
§  Elementos con sonido
§  Mordedores para los dientes
§  Alfombras de tela con actividades (gimnasios de suelo)
§  Juguetes  y libros con contraste de colores y diferentes texturas
De 6 a 12 meses
·         Movimientos más voluntarios
·         Capacidad para conocer voces y decir alguna palabra tales como negaciones o afirmaciones
·         Exploran  y golpean los objetos
·         Buscan objetos escondidos
·         Arrastran y agarran varios objetos
·         Se sientan solos
§  Móviles
§  Objetos que ruedan; pelotas, juegos de encaje sencillos
§  Juguetes sonoros
§  Juguetes con contraste de colores
§  Juguetes con diferentes texturas
§  Tentetiesos
§  Muñecas de trapo
§  Juguetes para el agua
§  Andadores y balancines
§  Centros de actividades con elementos para manipular , sonidos y texturas
De 1 a 2 años
·         Saben andar y saltar
·         Usan y entienden palabras
·         Arrojan y recogen objetos
·         Reconocen la propiedad de los objetos
·         Aparecen los primeros amigos
·         Consiguen equilibrio
·         Hablan y comprenden
·         Sienten alegría ante sus logros
·         Descubren el entorno y la naturaleza
·         Juegan con compañeros
·         Primeros juegos simbólicos
§  Muñecas de trapo, goma o felpa
§  Juguetes con diferentes texturas y contrastes de colores
§  Construcciones y cubos para encajar y apilar
§  Juegos de ensartar de eje vertical
§  Bicicletas de 3 o 4 ruedas y cochecitos
§  Centros de actividades
§  Juegos de movimiento: coches y otros vehículos, columpios, bicicletas
§  Juegos de expresión: pizarras, pinturas, musicales
§  Muñecos y animalitos
§  Cuentos con imágenes
De 2 a 3 años
·         Consiguen equilibrio
·         Halan y comprenden
·         Sienten alegría ante sus logros
·         Descubren entorno y naturaleza
·         Juegan con compañeros
·         Juegos simbólicos
§  Juegos de movimiento: coches y otros vehículos, columpios y bicicletas
§  Juegos de expresión: pizarras, pinturas y musicales
§  Muñecos y animalitos
§  Juegos de encajar
§  Juegos de construcción
§  Cuentos con imágenes
§  Pelotas de diferentes tamaños
§  Puzles primera edad
§  Ábacos

1 comentario:

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